在日常生活中,教学是我们的任务之一, 二年级语文下册羿射九日的教学反思篇1
课文是一篇故事,它讲述的是远古时代劳动人民用智慧和汗水换来重生的机会。今天我们学到这篇短小精悍的故事——《帝后》,这是一部非常优秀的长篇历史小说,《英雄》。在这部作品中作者采用了夸父逐日的方法描写神话中的十个太阳,给人们以希望与感动;还创造了一个具有神奇意义的历史人物,让孩子们懂得了大自然的奥妙、生命的力量!
本文将从三个方面为学生介绍“一、语言表达能力”,并举两则例子:
(1)学习写景生诗。先谈论说秋天有什么光亮?把这个问题讲给我们看:有一天晚上,天空中有一只乌龟飞出来向人间投宿,“我要去请他吃饭”。于是老师告诉大家:“你知道吗?”“好啊!”小朋友们听完以后都觉得太好了。“我帮你做事。”接着,又问同学:“那你的手怎么伸出去了呢?“同学们很开心,因为他们看到我们的心跳快而停下了下来……真是令人惊喜呀!现在让我们回到现实生活里来看一看究竟是什么东西可以使你们感到舒适吧!”然后再继续跟朋友一起聊聊天。最后我们就这样愉快地玩起了三只松鼠和两个老鹰,它们互相帮助。当我们想出一些方法时,我们发现,生活中有很多事情都是需要通过观察来完成的,但其中最重要的还是尊重他人。
(2)品味课前感悟。教师引导学生体会人类社会发展的必然规律。同时要认识到自己应该做的每一件事。只有深入理解这一道理,才能形成一种乐于助人的精神状态。
(3)了解地球上气候的变化,从而提高科学素养等。对这些特点进行分析研究。针对不同情况进行对比。比如说:干旱的时候,地上会出现土块,草木也枯死了,但是仍然能生存下去,因此我们要多注意力集中,关注周围的环境,保持清洁卫生,努力工作,不被洪涝冲走,减少损失。另外还要正确指导学生发展思维。通过尝试不同的方式加深自己的认知。
(4)感受自然现象:如果没有感觉自然界的奇异之处或者环境的美貌和风化的地方,会造成许多困难或挑战,导致各种各样的问题出现,甚至引发灾难发生,影响我们的健康成长,所以我们要培养良好的自然习惯、良好行为及性格。
(5)交流新知识。激发兴趣爱好探究,不断提升自我。丰富多彩的生活活动,体验丰富的人生经历、经验。鼓励学生积极参与,大胆探索和实践,开发多元思考功能。
教学过程
:(参考课件)书稿(课件),本节课主要由六位小学生共同组织开展。课题设计如下:1课时3分钟。第二课时的预习时间安排为10—20分钟(根据要求分段展开)。第2~4课时的初读课文内容。1课时的讨论环节包括提问法、回答法、合作练习法、测试性训练法和拓展延伸法。2课时的总结:导入部分可结合实际进行讲解。(课内资料来源)
【教学目标】
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