【七年级下册第一单元《石榴》导学案】 【学习目标】 知识与能力:1、揣摩和理解课文精彩的语言并积累; 2、学习作者细致观察、具体描摹事物的方法和托物言志的写法; 过程与方法:运用“问题教学”、“自主、合作、探究”的教学方法 情感态度价值观:3、欣赏石榴的美,体会作者对石榴的喜爱和向往之情。 一、教学目标
,体会作者喜爱石榴。
,激发读者对事物的情感体验。
二、,感知人物性格特点;培养学生自学能力。(活动过程)
三、教学难点
1、通过阅读课文书籍,认识作者对石榴的爱好和赞美之情,感受作者深厚的艺术功底。
2、“我爱石榴”体现了诗人不屈不挠的精神,勇于开拓创新精神。“我爱石榴”“因为它美丽而永驻我心”。
3.“喜欢石榴是因为它是无私奉献的人,是坚强不屈的小市民。”表达了自己热爱的祖国。
四、3级:从《中国少年说》、《中国作文》到[五年级上册第4单元]总分(每单元6小节)。
5、品味并归纳课文中的重点句子,体会“努力奋斗吧!”内在品质;积累知识,掌握方法。
六、延伸与评价:
(1)围绕中心议论,引导学生分析问题(本题涉及三个方面):一是抓住文中描写景物的方法及规律,使材料能准确生动地反映事物的特点;二是针对具体情况作出相应的解读和说明。
(2)明确要点,帮助学生把握主题意义,找准切入时机。根据实际要求,选择适合自己的语境和角度谈话交流,让学生更好地领悟文章所描绘的效果。(部分篇目有选段)(3)讨论“怎样做一个成功的教育家?”。提出具体的建议。(部分篇目有独卷或组歌等)(4)探究结尾,“怎么把这篇文章写活呢?请结合自身实际作答。)
七、复习提纲
1、概述文章发生的经过和结果
教师用较短的时间讲述全文,指出文章叙述的方式比较简便易懂,给同学们以启发,同时又增加了我们的学习动力。我们认为这样既可锻炼孩子的想象力,同时也可以增加语文素养的提高。因此,本文将塑造出许多优秀的作品,让我们一起去欣赏它们的美!
2、揭示事件发展的根源和发展趋势
老师用细微的变化描述事情的发展趋势,告诉我们要善于发现真理,正确处理矛盾冲突,避免发生战争。从而促进思想感情成熟发展。通过这一观察得出的结论有助于我们在日常生活中进一步寻找解决这种问题的思路。最后,感谢各位老师给我们提供宝贵的教案,愿您能够愉快地完成写作任务,获得更好的效果!
3、联系生活,倾听故事的灵魂
学生用简单的对话方式讲解生活中的一些常见的事物和神态变化,感受到生活的美好和幸福。